|
Opetushallitus järjestää kuluvana keväänä musiikin, käsityön ja kuvataiteen oppimistulosten seuranta-arvioinnin perusopetuksen 9. luokalla noin 5000 oppilaalle.
Otokseen osallistuvat koulut ovat saaneet asiasta tiedon syksyllä 2009.
Arvioinnin tarkoituksena on saada selville, missä määrin peruskoulun päättövaiheessa olevat oppilaat ovat saavuttaneet näiden aineiden opetussuunnitelmissa mainittuja tavoitteita. Tehtävät on laadittu yleisopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaan, ja näin ollen suunnattu yleisopetuksen oppilaille. Otokseen valitaan oppilaat riippumatta heidän valinnaisainevalinnoistaan.
Ainekohtaiset tehtävänlaadintaryhmät koostuvat musiikin, käsityön ja kuvataiteen opettajista, jotka toimivat eri puolella Suomea. Seuranta-arviointia tukee asiantuntijaryhmä, joka koostuu näiden oppiaineiden opettajankoulutuksessa vaikuttavista asiantuntijoista.
Arviointi järjestetään kolmessa vaiheessa. Ensimmäinen vaihe järjestetään 16.3. Arvioinnin toisen ja kolmannen vaiheen toteuttamisen ajankohdasta koulut saavat itsenäisesti päättää 17. -19. 3. välisenä aikana. Yksittäisen koulun on järjestettävä koetilaisuudet samanaikaisesti kaikille otokseen valituille oppilaille.
Ensimmäisen vaiheen kaikista oppiaineista koostuvan kokeen suorittavat kaikki otosjoukkoon valitut oppilaat. Tehtävät ovat koetehtäviä, joiden tarkoituksena on selvittää näiden oppiaineiden perusasioiden osaamista peruskoulun päättövaiheessa. Tehtävien avulla kartoitetaan oppilaiden tietoja, taitoja ja ymmärrystä musiikin, käsityön ja kuvataiteen alueilla. Tehtävissä käytetään apuna ääninäytteitä ja kuvamateriaalia.
Toisen vaiheen tehtävät käsittävät vain musiikin, käsityön tai kuvataiteen tehtäviä, jolloin otokseen valitun tietyn koulun oppilaat ovat valikoituneet vastaamaan vain yhden oppiaineen tehtäviin. Myös toisen vaiheen tehtävät ovat koetehtäviä, joiden tarkoituksena on selvittää näiden oppiaineiden syvällisempää osaamista.
Kolmannen vaiheen tehtävät ovat ainekohtaisia tuottamistehtäviä, joissa tuotetaan musiikkia, kuvia ja käsitöitä. Kolmannen vaiheen otantaan valikoidaan jokaisesta koulusta 14 oppilasta, jotka suorittavat ainekohtaisen tehtävänannon mukaiset tehtävät. Tehtäviin liitetään oppilaan itsearviointia osana tuottamisprosessia. Opettaja arvioi oppilaiden työskentelyä ja työskentelyn tuloksia.
Lisäksi arvioinnin yhteydessä selvitetään oppilaiden näkemyksiä omasta osaamisestaan ja käsityksiä oppiaineen opiskelusta ja sen merkityksestä. Samassa yhteydessä kerätään tietoa oppilaiden saaman opetuksen määrästä taide- ja taitoaineissa, arvosanoista ja näiden oppiaineiden kaltaisten sisältöjen opiskelusta koulun ulkopuolella.
Seuranta-arviointi kattaa myös rehtori- ja opettajakyselyn, joiden avulla pyritään selvittämään mm. taide- ja taitoaineiden opetusjärjestelyitä ja oppimisen tavoitteiden saavuttamismahdollisuuksia.
Seuranta-arvioinnin tuloksia käytetään opetussuunnitelman perusteiden kehittämiseen sekä koulutuksen tasa-arvon toteutumisen arviointiin. Seuranta-arvioinnin perusteella opettajia tai kouluja ei laiteta paremmuusjärjestykseen. Koulukohtainen palaute on koulujen käytössä kevätlukukauden 2010 aikana. Arviointimateriaali ja koulukohtainen palaute on otoskouluille ilmainen.
Seuranta-arviointia koskeviin kysymyksiin vastaavat:
projektipäällikkö Sirkka Laitinen, sähköposti sirkka.laitinen(a)oph.fi, puhelin 040 348 78 31
erikoissuunnittelija Antti Hilmola, sähköposti antti.hilmola(a)oph.fi, puhelin 040 348 70 00
|
