Suomalaisen yleissivistävän teknisen työn ja teknologiaosaamisen takaamiseksi on erittäin tärkeää, että tekniselle työlle muodostetaan oman oppiaineen status mahdollisimman pian. Viime vuosien kuluessa on tultu tilanteeseen, jossa käsityön opetettavat sisällöt ovat menneet sekaviksi, eikä opetusta ole pystytty kehittämään teknisen työn näkökulmasta oikeaan suuntaan.
TTT-Blogissa julkaistaan artikkeleita, mielipidekirjoituksia ja kannanottoja teknisen työn tulevaisuuskehittelyyn liittyen.
TTT-Blogissa julkaistaan artikkeleita, mielipidekirjoituksia ja kannanottoja teknisen työn tulevaisuuskehittelyyn liittyen.
UutisOivan pääkirjoitus: Käsityön taitajia tarvitaan nyt ja tulevaisuudessa – ”Käsityötunnit tarjoavat onnistumisen paikkoja niillekin, jotka eivät lukuaineissa välttämättä loista”
- Julkaistu: 27.10.2021 27.10.2021
"Alan opettajat arvelevat syyksi peruskoulun käsityönopetukseen tehtyjä muutoksia. Tuntimääriä on vähennetty, ja teknisiä ja tekstiilitöitä on paketoitu aiempaa enemmän yhteen. Tasapäistämisen ajatus ei kuitenkaan toimi, koska virkkuukoukku ja hitsipilli eivät tottele samoja sormia."
"Käsityön taitajia tarvitaan työmarkkinoille tulevaisuudessakin. Jo nyt esimerkiksi rakennus- ja metallialoilla kärsitään monin paikoin työvoimapulasta."
Lue pääkirjoitus UutisOivan verkkosivuilta
Savon Sanomat: Ruma patalappu on yhä muistissa
- Julkaistu: 27.10.2021 27.10.2021
Vesa ihmettelee että käsityönopetus on pantu uusiksi, tasa-arvosyistä. Käsityö ei sitten kelpaa sen paremmin tytöille kuin pojillekaan ja valinnaisena aineena monimateriaalisen käsityön suosio on romahtanut.
"Nyt kun käsityöopetuksen mullistuksen seurauksia on nähtävillä, pitää kiireesti peruuttaa."
>>Lue kolumni Savon Sanomien verkkosivuilta
Tekninen työ ja teknologia (TTT) – uusi oppiaine peruskouluun ja lukioon suomalaisten osaamisen turvaamiseksi
- Julkaistu: 16.07.2019 16.07.2019
>> Lue lisää (pdf 153 kt)
Kansanedustaja Kemppi: Peruskoulun teknisen työn ja käsityön suosio romahti vuoden 2017 uudistuksen jälkeen – “Tarvitaan kiireellinen toimenpideohjelma“
- Julkaistu: 25.11.2020 25.11.2020
Edellinen opetussuunnitelmauudistus, joka yhdisti teknisen- ja tekstiilityön, romahdutti käsityön suosion valinnaisaineena. Tavoitteena ollut tyttöjen kiinnostuksen lisääminen teknologiaan ei toteutunut. Sen sijaan poikienkin kiinnostus teknologiaan romahti, Kemppi tiivistää.
>>Lue lisää Suomenmaa-lehden verkkosivuilta
Hyvästit leipälaudalle
- Julkaistu: 21.08.2020 21.08.2020
Katila kertoo että ”monilta valmistuneilta puuttuvat omakohtaiset käsityötaidot ja taito käyttää koneita. Siinä on omat riskinsä. Syynä on opetusohjelma, joka on leikannut olennaisten käsityötaitojen opetuksen määrää rajusti.”
>> Lue kodinpellervo.fi-sivustolta artikkeli Juha Katilan pedagogiikasta
Teknisen työn opetusta on rajusti leikattu – teknologinen lukutaito rapautuu hälyttävää tahtia
- Julkaistu: 12.08.2020 12.08.2020
Opetussuunnitelmauudistus (OPS 2016) leikkasi valtakunnallisesti 7. luokan oppilaan teknisen työn opetuksesta jopa 67 prosenttia. Kirjoittajan kotikaupungissa Porissa 4.-7. luokkien osalta teknisen työn opetus pääsääntöisesti puolittui.
Jotta teknologinen lukutaito ei heikentyisi kokonaan, kirjoittaja ehdottaa uuden oppiaineen, "tekninen työ ja teknologia" perustamista.
>> Lue mielipidekirjoitus Satakinnan Kansan verkkosivulta
Hitsaustekniikka-lehti: Teknisen työn ja tekstiilityön yhdistäminen vähensi nuorten kiinnostusta tekniikkaan
- Julkaistu: 12.02.2020 12.02.2020
"Olemme huolissamme vientiteollisuuden ja teknologiateollisuuden työntekijöiden riittävyydestä tulevaisuudessa. Haluamme omalta osaltamme tukea oppilaitoksia innostamaan oppilaita tekniikan pariin. Kempillä pidämme tärkeänä tukea myös yläkoulun teknisen työn opetusta. Nuoret voivat saada kipinän jo yläkouluikäisenä metallitöihin ja hakeutua myöhemmin esimerkiksi hitsausalalle”, toteaa kaupallinen johtaja Mikko Väisänen Kempiltä.
Lue hitsaustekniikka-lehden artikkeli (pdf-tiedosto 224 kt)